深圳数学家教:小学数学错误率较高的题型汇总，建议收藏！
例1：500÷25×4
=500÷（25×4）
=500÷100
=5
▣错误率：46.43% 。。
例2：34－16+14
=34—30
=4
▣错误率：35.71%。
错题原因分析：
孩子在学了简便运算定律后但还不太理解的基础上，就乱套用定律，一看到题目，受数字干扰，只想到凑整，而忽略了简便方法在这两题中是否可行。例如第1题孩子就先算了25×4等于100；第2题先算16+14等于30；从而改变了运算顺序，导致计算结果错误。
错题解决对策：
（1）明确在乘除混合运算或在加减混合运算中，如果不具备简便运算的因素，就要按从左往右的顺序计算。
（2）强调混合运算的计算步骤：a仔细观察题目；b明确计算方法：能简便的用简便方法计算，不能简便的按正确的计算方法计算。并会说运算顺序。
（3）在理解运算定律及四则运算顺序的基础上加强练习以达到目的。
对应练习题：
14.4-4.4÷0.5
7.5÷1.25×8
36.4-7.2+2.8
02、判断题
例1：3/100吨＝3%吨⋯⋯⋯⋯⋯⋯（ √ ）
▣错误率：71.43%。
错题原因分析：
百分数是“表示一个数是另一个数的百分之几的数。”它只能表示两数之间的倍数关系，不能表示某一具体数量。而孩子正是由于对百分数的意义缺乏正确认识，所以导致这题判断错误。
错题解决对策：
（1）明确百分数与分数的区别；理解百分数的意义。
（2）找一找生活中哪儿见到过用百分数来表示的，从而进一步理解百分数的意义。
例2：两条射线可以组成一个角。⋯⋯⋯（ √ ）
▣错误率：64.29%。
错题原因分析：
角是由一个顶点和两条直直的边组成的。孩子主要是对角的概念没有正确理解。还有个原因是审题不仔细，没有深入思考。看到有两条射线就以为可以组成一个角，而没有考虑到顶点！
错题解决对策：
（1）根据题意举出反例，让孩子知道组成一个角还有一个必不可少条件是有顶点。
（2）回忆角的概念。强调要组成一个角必不可少的两个条件：一个顶点、两条射线。
（3）引导孩子做题前要仔细审题，无论是简单的还是难的题目都要深入多加思考，绝不能掉以轻心。
03、填空题
例1：两个正方体的棱长比是1：3，这两个正方体的表面积比是（1：3 ）；体积比是（ 1: 5或1：9）。
错误率：▣42.86%；35.71%。
错题原因分析：
这题是《比的应用》部分的内容。目的是考查孩子根据正方体的棱长比求表面积和体积的比。所以正方体的表面积和体积的计算公式是关键。孩子有的是因为对正方体的表面积和体积的计算方法忘记了，有的是因为对比的意义不理解，认为表面积比和棱长比相同，所以导致做错。
错题解决对策：
（1）巩固理解比的意义及求比的方法
